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期刊論文 黃淑玲(2021)。跨國實習課程對師資生教學再概念化影響之分析。臺灣教育評論月刊,10(2),73-80。
專書論文 黃淑玲、蔡育潞(2019)。學校區域聯盟的理念與運作——英國實施經驗分析。載於黃淑玲、李俊湖主編,同行·躍動--教育行動區的理念與實務(2-11頁)。南投:國立暨南國際大學。
專書論文 黃淑玲、李俊湖主編(2019)。同行·躍動--教育行動區的理念與實務。南投:國立暨南國際大學。
期刊論文

黃淑玲(2018,7)。馬來西亞中小學新課程內涵分析。課程與教學季刊,21(3),29-58。(TSSCI)

期刊論文

黃淑玲(2018,7)。馬來西亞中小學新課程內涵分析。課程與教學季刊,21(3),29-58。(TSSCI)

期刊論文

黃淑玲 (2015)。應用?事文本於師資培育移民教育課程及其對職前教師跨文化理解之影響。課程研究,10(2),39-70。(匿名外審制度期刊)

期刊論文

黃淑玲、陳麗娟(2015)。翻轉族群語言學習模式─沉浸式原住民族遊戲行動學習教材的建構與應用 (下)。世界教育信息,362,68-71。

期刊論文

黃淑玲、陳麗娟(2015)。翻轉族群語言學習模式─台灣沉浸式原住民族遊戲行動學習教材的建構與應用 (上)。世界教育信息,361,67-71。

期刊論文

黃淑玲(2014)。從移民理念論述移民子女教育措施。教育研究月刊,224,32-46。(匿名外審制度期刊)

期刊論文

黃淑玲(2014)。台灣新移民及其子女教育現況與未來發展。當代青年研究,330,53-57。(匿名外審制度期刊) (CSSCI)

期刊論文

黃淑玲(2013)。失衡的師資培育結構及其對公共教育品質之影響。台灣教育評論月刊,2(1),66-67。(ISSN編號:2225-7209) (匿名外審制度期刊)

期刊論文

黃淑玲(2012)。少子化下的子女。台灣教育評論月刊,1(5),66-67。

期刊論文

黃淑玲(2011)。以研究證據為基礎之多媒體學習理論--劍橋多媒體學習手冊之分析。課程研究,6(1)。

期刊論文

王碧霜、黃淑玲(2009)。新移民女性的敘事文本及其教育意涵。師資培育與教師專業發展期刊,2(2) ,59 - 76。國科會專案研究成果,編號:NSC 97-2410-H-260-038。(匿名外審制度期刊)

期刊論文

黃淑玲(2009)。新移民女性的敘事文本及其教育意涵師資培育與教師專業發展期刊,2(2) ,5 9 - 7 6。國科會專案研究成果

期刊論文

陳星如、黃淑玲(2008)。部落格進行歷史思維教學之初探-以國一課程『台灣史』為例。南投文教,27,84-90。

期刊論文

楊深坑、黃淑玲、楊洲松(2005)。我國中小學教師素質管理機制之研究。教育科學期刊,5(2)。國科會專案研究成果,編號: NSC 92-2413- H -003 -039 – FC。(有外審制度期刊)

期刊論文

黃淑玲(2004)。數位學習環境中學習型態對數學學習效果之影響。管理與教育研究學報,2。(有外審制度期刊)

期刊論文

楊深坑、楊銀興、周蓮清、黃淑玲、黃嘉莉(2002)。我國中小學教師在職進修制度規劃之研究。教育研究集刊,48(2),113-156。國科會專案研究成果,編號:NSC89-2413-H-003-024-F17 。(TSSCI) (黃淑玲為本文之連絡作者)

期刊論文

黃淑玲(1997)。實習輔導教師制度之探討。研習資訊,14(2),86-96。

專書論文

黃淑玲、蔡育潞(2019)。學校區域聯盟的理念與運作——英國實施經驗分析。載於黃淑玲、李俊湖主編,同行·躍動--教育行動區的理念與實務(頁2-11)。南投:國立暨南國際大學。

專書論文

黃淑玲、李俊湖主編(2019,12)。同行·躍動--教育行動區的理念與實務。南投:國立暨南國際大學。

專書論文

黃淑玲 (2014)。跨界教育研究-師資、課程、與制度。台北:心理。(經專業外審出版)

專書論文

Shu-Ling Huang (2012). To explore women lives of international migration and apply narrative texts on immigration education.載於教育學與比較教育研究(頁317-328) 。台北:高等教育出版社。

專書論文

黃淑玲(2012)。師資培育認證制度之國際比較分析。載於楊深坑、王秋絨、李奉儒主編,師資培育認證制度之比較研究(頁275-370)。台北:高等教育出版社。

專書論文

黃淑玲、王俊斌、林志忠、侯世昌(2011)。綜合高中新興科技課程之建構與轉化─以無線網路、虛擬實境、及星象天文課程發展與實施為例。南投:暨南大學師資培育中心。

專書論文

黃淑玲、王俊斌、林志忠、侯世昌(2011)。綜合高中新興科技學校本位課程發展之課程運作歷程分析─以無線網路、虛擬實境、及星象天文課程發展與實施為例。南投:暨南大學師資培育中心。

專書論文

黃淑玲、王俊斌、林志忠、侯世昌(2011)。綜合高中新興科技課程發展與實踐歷程分析─以無線網路、虛擬實境、及星象天文課程發展與實施為例。南投:暨南大學師資培育中心。

專書論文

黃淑玲(2011 )。馬來西亞教育發展、現況與省思。載於林開忠、鍾宜興主編,東南亞教育發展、現況與省思(頁103-140)。台北:巨流出版社。

專書論文

黃淑玲、?景雯(2011 )。菲律賓教育發展、現況與省思。載於林開忠、鍾宜興主編,東南亞教育發展、現況與省思(頁175-201)。台北:巨流出版社。

研討會論文

Shu-Ling Huang, Jian –Hung Chen,Jian-Jing Li, Li-Juan Chen(2016).The effects of applying flipped learning programs for elementary students to learn aboriginal language. Paper presented at International Social Science, Humanity and Education Research Congress (SSHERC-16) , Bali, Indonesia July 20-21, 2016.

研討會論文

Shu-Ling Huang ,Jian –Hung Chen ,Jian-Jing Li ,Li-Juan Chen (2015).The development and application of mobile curriculum for learning aboriginal language. Paper presented at International Symposium on Language, Linguistics, Literature and Education 2015,Osaka, Japan, August, 25-27,2015.

研討會論文

黃淑玲(2014)。翻轉族群語言學習模式--沉浸式原住民族語遊戲行動學習教材建構與應用。發表於「海峽兩岸教育創新與教師發展論壇」,大連,中國教育科學研究院,2014年9月22日。

研討會論文

林志隆、黃淑玲、陳建宏(2014)。運用MindWeb數位概念構圖於跨學科專題導向學習之探究。發表於「科技社會中課程與教學變革」研討會,南投,國立暨南國際大學,2014年5月15日。

研討會論文

黃淑玲(2013)。台灣新移民子女教育的現況與未來。發表於「社會轉型與教育發展---公平與效率」研討會,上海,上海社會科學院」2013年9月25日。

研討會論文

黃淑玲(2012)。台灣教育社會學研究的回顧與前瞻。發表於「2020教育願景國際研討會」,台北,台灣師範大學,2012年11月9日。

技術報告

黃淑玲、侯世昌、林政逸、李俊湖、官聖政(2020)。教育行動區試辦計畫執行專案成果報告(教育部專案主持人,執行期間:107年2 月至109年1 月)。

技術報告

楊銀興、黃淑玲、黃寶圓、官聖政(2020)。108年度教育部推動教育優先區計畫網路填報審查系統專案計畫結案報告。(教育部專計畫協同主持人,執行期間:108年2 月至109年1 月)。

技術報告

黃淑玲、侯世昌、吳慧?(2019)。偏遠地區學校類型及分級標準研究專案期中成果報告。南投:國立暨南國際大學。(教育部專案主持人,執行期間自 107 年 11 月 1 日起至 110 年 12 月 31 日止)。

技術報告

楊銀興、黃淑玲、黃寶圓、官聖政(2019)。107年度教育部推動教育優先區計畫網路填報審查系統專案計畫結案報告。(教育部專計畫協同主持人,執行期間:107年2 月至108年1 月)。

技術報告

黃淑玲、侯靖男、蔡因吉、何福明(2018)。國民中小學學校類型區分分析專案計畫結案報告。(教育部專案主持人,執行期間:107年3 月至107年7 月)。

技術報告

林政逸、江志正、黃淑玲、侯世昌、官聖政(2018)。教育行動區規劃與執行專案計畫結案報告。(教育部專案共同主持人,執行期間:105年8 月至107年1 月)。

技術報告

黃淑玲 (2017)。跨國遷徙中移民教育師資培育課程建構研究。(科技部專案主持人,研究期間:105年8 月至106年8月)。(NSC 105-2918-I-260-001)黃淑玲、陳建宏(2016)。沉浸式泰雅族語行動學習教材之建構暨運用翻轉學習模式之實施成效研究 (科技部專案主持人,研究期間:104年2 月至105年1 月)。(NSC 103-2410-H-260-039)

技術報告

黃淑玲、侯世昌、楊銀興、林政逸(2016)。教育優先區計畫評估研究。(教育部專案主持人,執行期間:104年2 月至105年1 月)。

技術報告

黃淑玲、侯世昌、江志正、郭木山、官聖政(2016)。偏鄉教育媒合平臺運作及推廣委託執行案結案報告。(教育部專案主持人,執行期間:104年2 月至105年1 月)。

技術報告

楊銀興、侯世昌、黃淑玲、官聖政(2016)。104年度教育部推動教育優先區計畫網路填報審查系統專案計畫結案報告。(教育部專計畫協同主持人,執行期間:104年2 月至105年1 月)。

技術報告

林志忠、翁福元、黃淑玲(2015年12月)。新住民數位落差與需求之研究。內政部外籍配偶照顧輔導基金補助研究計畫報告。(移民署專案共?主持人,研究期間:104年1 月至104年12 月)。

技術報告

楊銀興、侯世昌、黃淑玲、官聖政(2015)。103年度教育部推動教育優先區計畫網路填報審查系統專案計畫結案報告。(教育部專計畫協同主持人,執行期間:103年2 月至104年1 月)。

技術報告

楊深坑、黃淑玲、黃嘉莉(2013)。各國「教育研究」之發展評析與我國教育研究之檢討與展望-德國「教育研究」之發展評析暨各國與我國「教育學理論基礎研究」之檢討與展望(第五年)。 國科會專案研究成果報告 (國科會專案共同主持人,編號: NSC 98-2410-H-003-042–MY3。研究期間:100年8 月至102年1 月)。

技術報告

黃淑玲、林志忠、王俊斌、侯世昌(2011)。無線超媒體應用於綜合高中之課程評鑑研究(4/4)。國科會專案研究成果報告(國科會專案主持人,編號: NSC 99-2514-S-260-001-GJ。研究期間:99年8 月至100年7 月)。

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